江苏省2021年下半年中小学教师资格考试面试考区及选报条件汇总表
| 地区 | 考区名称 | 考区选报条件 |
| 全省 | 江苏大学 (新增科目) | 全省所有报考249、250、345A、359、445A、459科目面试的考生（含师范生），均选择该考区 |
| 全省 | 江苏理工学院 （中职专业及中职实习） | 全省所有报考中职专业课和中职实习指导教师类别（科目代码D开头的学科）面试的考生（含师范生），均选择该考区 |
| 南京市 | 南京市 | 具有南京市户籍或居住证或学籍 |
| 南京市师范生考区 | 仅限南京市全日制在校师范生报考 | |
| 无锡市 | 无锡市区 | 具有无锡市户籍或居住证或学籍的人员，可就近选择 |
| 无锡江阴市 | ||
| 无锡宜兴市 | ||
| 无锡市师范生考区 | 仅限无锡市全日制在校师范生报考 | |
| 徐州市 | 徐州市 | 具有徐州市户籍或居住证或学籍的人员均可报考 |
| 徐州铜山区 | 仅限具有徐州铜山区户籍或居住证或学籍的人员报考 | |
| 徐州贾汪区 | 仅限具有徐州贾汪区户籍或居住证或学籍的人员报考 | |
| 徐州邳州市 | 仅限具有徐州邳州市户籍或居住证或学籍的人员报考 | |
| 徐州新沂市 | 仅限具有徐州新沂市户籍或居住证或学籍的人员报考 | |
| 徐州睢宁县 | 仅限具有徐州睢宁县户籍或居住证或学籍的人员报考 | |
| 徐州丰县 | 仅限具有徐州丰县户籍或居住证或学籍的人员报考 | |
| 徐州沛县 | 仅限具有徐州沛县户籍或居住证或学籍的人员报考 | |
| 徐州市师范生考区 | 仅限徐州市全日制在校师范生报考 | |
| 常州市 | 常州市 | 具有常州市户籍或居住证或学籍 |
| 常州市师范生考区 | 仅限常州市全日制在校师范生报考 | |
| 苏州市 | 苏州市区 | 具有苏州市户籍或居住证或学籍的人员，可就近选择 |
| 苏州昆山市 | ||
| 苏州吴江区 | ||
| 苏州张家港市 | ||
| 苏州常熟市 | ||
| 苏州太仓市 | ||
| 苏州市师范生考区 | 仅限苏州市全日制在校师范生报考 | |
| 南通市 | 南通市区 | 具有南通市户籍或居住证或学籍 |
| 南通市师范生考区 | 仅限南通市全日制在校师范生报考 | |
| 连云港市 | 连云港市 | 具有连云港市户籍或居住证或学籍 |
| 连云港市师范生考区 | 仅限连云港市全日制在校师范生报考 | |
| 淮安市 | 淮安市 | 具有淮安市户籍或居住证或学籍 |
| 淮安市师范生考区 | 仅限淮安市全日制在校师范生报考 | |
| 盐城市 | 盐城市 | 具有盐城市户籍或居住证或学籍 |
| 盐城市师范生考区 | 仅限盐城市全日制在校师范生报考 | |
| 扬州市 | 扬州市 | 具有扬州市户籍或居住证或学籍 |
| 扬州市师范生考区 | 仅限扬州市全日制在校师范生报考 | |
| 镇江市 | 镇江市 | 具有镇江市户籍或居住证或学籍 |
| 镇江市师范生考区 | 仅限镇江市全日制在校师范生报考 | |
| 泰州市 | 泰州市 | 具有泰州市户籍或居住证或学籍 |
| 泰州市师范生考区 | 仅限泰州市全日制在校师范生报考 | |
| 宿迁市 | 宿迁市 | 具有宿迁市户籍或居住证或学籍 |
| 宿迁市师范生考区 | 仅限宿迁市全日制在校师范生报考 |
拓展阅读：小学教师资格面试测试内容与要求
(一)职业认知
1、热爱教育事业，有较强的从教愿望，对教师职业有正确的认知，能清楚了解教师工作的基本内容和职责。
2、关爱学生，具备从事教师职业应有的责任心。
(二)心理素质
1、乐观开朗，积极上进，有自信心。
2、具有一定的情绪调控能力,不偏激，不固执。
3、能够冷静地处理问题，具有较强的应变能力。
(三)仪表仪态
1、行为举止自然大方，有亲和力。
2、衣饰得体，符合教师的职业特点。
(四)言语表达
1、教学语言规范，口齿清楚，语速适宜。
2、表达准确、简洁、流畅,语言具有感染力。
3、善于倾听，并能做出恰当的回应。
(五)思维品质
1、思维严密，条理清晰，逻辑性强。
2、能正确地理解和分析问题，抓住要点，并作出及时反应。
3、具有一定的创新意识，在解决问题的思路和方法上有独到之处。
(六)教学设计
1、能够根据课程标准处理教学材料，确定教学目标，突出重点和难点。
2、能够基于小学生的知识基础和生活经验合理设计教师活动。
3、学生活动设计有效，能引导学生通过自主参与、合作探究的方式达成学习目标。
(七)教学实施
1、教学结构合理，条理清晰，能较好地控制教学节奏。
2、知识讲授准确，能基本完成教学任务。
3、能根据学生认知特点和学科教学规律，选择恰当的教学方法，有效激发学生的学习动机。
4、能根据教学需要运用教具、学具和现代教育技术辅助教学。
5、板书工整规范、布局合理。
(八)教学评价
1、能够采用恰当的评价方式对学生的学习活动作出反馈。
2、能对自己的教学过程进行反思，做出比较客观的评价。
