01、读懂为什么
深入贯彻落实党的十九大关于“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”精神和全国、省、市教育大会部署要求，突出教育优先发展战略，满足未来学龄人口增加的入学需求，优化教育结构，解决人民群众日益增长的优质教育资源需要和教育不平衡不充分发展之间的矛盾，做优做强玄武教育，率先建成现代化教育强区，为玄武高质量发展提供全面、优质的资源支持。
02、目标是什么
《关于进一步优化全区教育资源布局的实施方案》文件，从关系上说，是玄武区品质教育从战略到战术的整体架构，体现了系统性与策略性的统一，指导性与针对性的统一。
优化目标，向注重均衡发展和提高教育高质量迈进。
1.按照“城市功能、人口规模、学有所教”原则，确保基础教育适龄人口的学位保障更加充分、精准。体现了均衡发展的精神。
2.优化办学条件，围绕人民群众关心的热点难点问题，坚持抓重点、强弱项、补短板，教办园全面达到优质园标准、义务教育全面达标、高中教育优质发展。缩小小学、初中校际间办学条件的差异。为教育质量的提高指明了方向。
3.优化资源配置 ，实现优质教育资源全覆盖：通过名校办分校、优化教育集团等方式，逐步提高每一所学校的教学质量，让每一名儿童都能在家门口享受到更好的优质教育。为优化方案提供了明确的实施办法。
03、明确做什么
1.学校布局
到2025年，采取规划新建、原址扩建、调整置换、落实零星教育用地等方式，用5年左右时间优化全区教育布局和办学条件，新增基础教育学位21295个。
2.深化教育集团建设
发挥已有区属教育资源优势，将新建学校均举办为名校分校，名园分园，并纳入区内各教育集团统一管理。在对区属已有教育资源不断进行巩固、重组、整合、优化的基础上，按照“系统谋划、学段衔接、上下联动、优质均衡”的原则调整组建玄武区六大教育集团，即十三中教育集团、九中教育集团、玄武外国语学校教育集团、北京东路小学教育集团、南京师范大学附属小学教育集团、长江路小学教育集团。
整合后的六大教育集团聚力“办学思想一致、管理实践贯通、课程体系一体、教育资源共享”等四个方面，为家长提供更加丰富、优质、个性化、多样化的教育资源。
1、十三中教育集团
深化已有十三中教育集团建设，已有成贤街小学教育集团加入十三中集团，新建铁北高中作为十三中红山新城校区(暂定名)，整合放大十三中优质教育资源，侧重促进玄武北片区域和红山地区中小学优质发展。
2、九中教育集团
深化已有九中教育集团建设，已有小营小学教育集团加入九中集团，实行南京市第九中学与第九初级中学一体化办学，整合放大九中优质教育资源，侧重促进玄武南片区域中小学优质发展和孝陵卫地区教育整体提升。
3、玄武外国语学校教育集团
持续放大玄武外国语学校优质教育资源，玄外和玄外附小实施一体化管理。同时，新增或优化玄武外国语学校、玄武外国语学校附属小学校区，进一步加大学校硬件支持力度，让更多学生享受民办优质教育资源。
4、北京东路小学教育集团
深化已有北京东路小学教育集团建设，发挥北京东路小学教育资源优势，侧重促进孝陵卫地区新建小学教育优质发展。
5、南京师范大学附属小学教育集团
深化已有南京师范大学附属小学教育集团建设，发挥南京师范大学附属小学教育资源优势，侧重促进红山和仙鹤门地区新建小学教育优质发展。
6、长江路小学教育集团
深化已有长江路小学教育集团建设，发挥长江路小学教育资源优势，侧重促进孝陵卫地区小学教育优质发展。
3.引入市属优质教育资源
人民中学加入金陵中学集团校，增挂“金陵中学汇文女子高中”校牌，校长由金陵中学校长兼任，金陵中学选派学校管理教学骨干参与管理和教学工作，共创高品质教育。
4.成立基础教育联盟
发挥高等教育和基础教育的融合优势，与南京理工大学共同组建“南京理工大学基础教育联盟”，全面加快校地合作步伐。
04、措施是什么
1. 财政保障
按照教育资源布局实施进度，五年内安排相应经费保障学校资源整合、布局优化、基础工程建设;每年安排1000万元用于深化教育集团内涵建设。
2. 干部人事政策保障
对经批准举办分校的母体学校及教育集团牵头学校，每校增加1至2名中层及校级干部职数。健全相关配套制度，实行区域内专业技术岗位集中管理、统筹使用的政策，优化集团内部干部、教师岗位统筹管理机制，鼓励区域内专任教师在集团内合理流动。
3. 强化评价考核
制定教育集团管理办法，区教育局依照管理办法对各教育集团进行管理，建立和完善考核目标责任制和激励机制，并强化结果运用。以上工作内容均作为学校工作任务纳入教育局考核任务和学校现代化办学水平一体化考核制度，对考核优秀的名校(园)总校(园)的校(园)长、教育集团牵头学校的校长给予必要奖励。
