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济宁开学后体育课怎么上?(济宁体校怎么报名)

来源: 更新时间:2022-10-11 18:12:47
The Beginning

  开学后学生们体育活动上要注意什么?

  经过长时间的居家生活,学生的运动机能普遍有所下降。另外,受疫情影响,学生还不能大规模、近距离的聚集。因此,在疫情防控常态化条件下,学校体育教学、训练等都应当有新的要求。

  一是坚持循序渐进原则

  在开学返校初期,体育教学应遵循体育运动规律,合理控制运动负荷,以中小强度的有氧运动为主,逐步恢复学生的运动机能和基本运动能力,激发学生的运动热情,确保既能增强体质、促进健康,又能提振精神。坚决避免过早开展高强度、易集中、接触式的运动项目,如中长跑、同场竞技的球类比赛、大强度力量练习等。随着学生体能的恢复,在做好评估的基础上循序渐进地提高体育课强度和体育运动负荷。

  二是坚持安全至上原则

  各级教育行政部门要严格落实疫情防控措施,始终把师生生命安全和身体健康放在第一位,强化学校疫情防控的主体责任,指导学校做好疫情防控常态化条件下的体育工作。学校要对体育教师开展疫情防控知识和技能培训。运动器材由专人负责管理,保证一用一消毒。加强体育场馆、设施的消毒、维护管理,保持良好通风,确保安全运行。充分利用学校空间,给每个班级划分好固定区域,错开体育课时间,让学生在室外加强体锻炼。在保持安全距离、通风条件良好的前提下,学生在运动过程中不需要佩戴口罩。

  三是坚持创新性原则

  ✪一要创新体育教学内容。适应疫情防控常态化要求,以培养学生的健康意识、运动兴趣和健身习惯为目标,组织体育教师、体育教研员开展体育课教学研究,针对不同学段、不同年级科学设置体育课教学内容。体育课堂教学,应以基础体能类、基本活动能力类、基本运动技能类为主,并合理设置体育基础知识和健康教育课程内容。组织开发一批低强度、分散性的运动项目,根据学生个体差异、身心发展规律,设置学生可自主选择的体育课程和课外活动项目,让每个学生都能拥有自己喜欢的体育课程和体育活动项目。

  ✪二要改革体育授课与训练方式。鼓励实施小班化教学,把学生分成不同小组,安排不同的体育项目或教学内容。调整课堂组织形式,分组分区域集合整队,学生整体列队行进时,每名学生的前后左右间距一般保持1.5米间距。对于学校运动队和体育特长生,应进行分区域、分项目错时训练与指导,避免扎堆训练,确保训练效果和安全。同时,应教育学生在自己身体不适时主动报告情况。

  ✪三要探索学校体育竞赛新模式。组织开展学校体育竞赛体系创新研究,在疫情防控期间,尽量避免人员聚集类、项目集中类、竞技为主类的学校体育竞赛。鼓励推出错时、延时和持久性的非聚集类、培养学生健康习惯和锻炼行为能力为主的学校体育竞赛活动。

  为避免运动伤害事件发生,还有哪些值得注意的?

  为避免体育课和运动过程中发生意外伤害事件,除了要坚持循序渐进、安全至上、创新体育课教学等原则外,学校还应当建立完善的风险管控机制。包括:

  制定体育运动风险管控制度和体育运动伤害事故处理预案,开展有针对性的安全教育,落实安全防护措施;

  强化校医配备,提高校医专业素养;

  组织体育教师和学生开展急救常识学习和心肺复苏等急救技能训练;

  购置急救药品和自动体外除颤器,充实校医院、医务室急救物资配备,增强应对体育风险能力。在上课和训练过程中,体育教师应注意观察学生面部表情和身体状况,发现异常,及时停止运动并送医检查。同时,应教育学生在自己身体不适时主动报告情况

THE END

TAG:疫情  学生  学校  防控  体育课  

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