带宝宝在公园遛弯，只见几个小朋友在一起玩的不亦乐乎，在人群中宝宝的性格得到了体现，并不是每一位小孩子都活泼开朗，蹦蹦跳跳的。一个妈妈说：“我们家宝宝是个慢性子，我一定要给他“板”过来，不要然这样长大后得多吃亏，事事落在人家后头!”。
我们常说一句话“三岁看大，七岁看老”，其实宝宝的性格在3-6岁就已经基本定型了，我们把这段时间称作“水泥期”。当宝宝的性格相对定型，性格日益明显的时候，作家长的应该怎么做呢?让孩子按照自己的意愿去发展吗?到底需要做一些改变吗?如何正确引导孩子呢?
孩子性格需要接纳不需要改变
一次贝贝和一个小姑娘赛跑，可是每一次都是贝贝赢，接连三次赛跑失败后这个小姑娘开始哇哇大哭，人们纷纷跑过来哄这个小女孩，甚至直接拿过贝贝手里的薯条去哄小姑娘，儿5岁的贝贝站在原地一动不动，看着自己的薯条被拿走也隐忍着没有发出不满。
贝贝的妈妈站在旁边看着女儿又是生气又是心疼，想着平常应该教女儿泼辣一点，甚至恨不得立马冲上去拿回属于自己孩子的薯条，一边为女儿担忧以后长大了怎么办?
但是这位妈妈转念一想，孩子这种行为也不全是缺点，贝贝与生俱来的容人气量还是很值得欣慰的，只是有那么一点胆小和自信罢了。
妈妈走过来和宝宝谈论刚刚发生的事情，对那个不讲道理的小姑娘表示批评，对贝贝的大度和宽容表示了赞扬，而且还给了贝贝一个大大的香吻。贝贝的小脸儿上浮现了笑容，这时妈妈进一步说：自己的东西被抢走心里是会感到难受的哦宝贝。但是如果我们换个角度思考这个“失去的东西”，比如小孩子总吃薯条会变胖的，而你没有吃这包薯条身材真的很棒哦。贝贝咯咯的笑了起来。
贴心话
妈妈并没有以为按照自己的意愿让宝宝成为那种泼辣的孩子，而是根据她身上的特质让她领悟到了宽容的力量。也许贝贝以后仍然会安静忍让，但是孩子的内心是高贵的端正的。其实不同性格的孩子都应该被接纳，很多家长受主流思想影响，认为只有某些性格才是好的，不同性格都有属于他自己的优点。对不同性格的接纳程度决定这我们的孩子能否在社会中自由健康的成长，尤其是父母对孩子的包容。
不同气质的孩子应该如何培养
希腊著名医生波克利特按照人们的不同气质分了四种类型：抑郁质，胆汁质，粘液质和多血质。有的宝宝可能属于这些气质当中的一种，有的宝宝则有可能属于混合气质。了解不同孩子的属性，提升自己的洞察力，了解孩子的气质倾向才能发挥宝宝的特长，引导孩子趋利避害，成功塑造孩子性格。
1.胆汁质——教会孩子自控
这一特点孩子最大特点就是脾气暴躁。但是性格活泼外向，直爽热情。在幼儿园里很可能是到处跑一跑的样子。调皮捣蛋也多出现在这种特质的宝宝身上。对于精力旺盛的孩子可以培养成“妈妈小助手”，帮妈妈扔一下垃圾或者建议幼儿园老师安排一些职务。不仅能让宝宝获得成就感还能有效控制自己的任意性。
2.抑郁质——感受到爱的温暖
抑郁质的孩子最大特点是胆小，内向，行为极端。这样的宝宝一般喜欢自己玩，不容易被外界感染，甚至有一点不合群，对任何人的心理防御都很明显。但是这样的孩子机智警惕，观察力非常深刻，甚至可以发现一般人不能发现的问题。这样的宝宝可能不善于社交，妈妈一定要给孩子足够的关注，多给孩子赞美和鼓励，最重要的是不要强迫孩子与周围人接触。宝宝犯错误了妈妈要轻描淡写的指出并给予鼓励和纠正。
3.粘液质——提高效率
粘液质的孩子有自己的主见，不愿意随波逐流，做事有条不紊，但是行动迟缓，甚至坏情绪消退的也慢。妈妈可以和孩子玩一些锻炼灵敏度和反应速度的游戏，并限制时间来鼓励引导，克服动作缓慢的特点，让孩子提出一些新点子，来改变自己的守旧特点。
4.多血质——给孩子表现机会
多血质宝宝活泼好动，喜欢交际，是孩子圈里的好人缘，思维活跃反应敏捷，最重要的一点是不怕生。但是孩子做事有头无尾，情绪不稳定，怕吃苦。妈妈可以创造一些机会满足孩子的表现欲望，比如家里来了客人扮演“小主人”。多做一些培养宝宝注意力的游戏，由简单到复杂，克服浮躁的特点，要求他们做的事情一定要督促孩子坚持到底，耐心细致的完成。
世界上没有十全十美的性格，妈妈要包容并体谅孩子，给孩子足够的温暖和关爱，因材施教切勿摧毁本该长成大树的小幼苗。
