每个孩子，都曾无条件的爱着父母
培养孩子健全的人格，一定得重视这四方面
孩子的“乖”，既可能意味着礼貌可爱，也可能意味着被动消极。
曾经看过这样一则新闻：
7岁的女孩小牧，在上海市闵行区的一个商业广场里，遇到了危险的“怪蜀黍”。
事发当天，小牧在商业广场里玩蹦床，玩得欢天喜地。过了一会儿，小牧说要去洗手间。
妈妈并未在意，就让她一个人去了，因为这里是她从小玩耍的场所，她很熟悉。
可是没想到，几分钟后，刚才很开心的小牧，却哭着跑回来，一头扎进妈妈怀里。
原来，她从洗手间出来之后，走过一个穿白衬衣的男子旁边时，男子忽然揪住她，把她摁在墙上，叫她别出声。
并对她低语：“叔叔给你钱，跟我走，好不好？”
在这个危急的时刻，小牧并没有沉默，而是一直叫喊：“我不跟你走！”
她稚嫩的声音，立刻引起了在附近的褚先生的注意。
褚先生对“白衬衣”大声怒喝：“你干什么？”
“白衬衣”赶紧抛下小牧，仓皇逃离。
小牧妈妈听到整件事的前因后果，不由觉得心有余悸。幸好小牧当时又闹又嚷，才引起了好心人的关注。
如果她遇到陌生人的时候，特别乖巧，很听叔叔的话，不敢反抗，不敢吭气，也就不可能引来救援，从而让自己深陷险境。
我们平时，总是希望孩子乖巧，希望他们听话，那些文静懂事的孩子，总是很讨家长欢喜。
但是，我们也需要知道，“乖”是一把双刃剑，既能让孩子礼貌温柔，备受欢迎，也可能会让孩子循规蹈矩，不知防范，从而身处险地。
家长需要告诉孩子，所谓的“乖”，不是墨守成规的服从，不是始终如一的温顺。
当发现自己处在危险的境地，千万不要做一只乖乖的小绵羊，一定要敢于反抗，敢于求援，敢于表达自己。
美国著名反拐专家鲍勃?司杜坡曾说过：
孩子们需要知道，当他受到威胁，当有人让他做违背他意愿的事时，便可以打破日常规则，不需要再当‘乖孩子’。
他们可以用各种方法告诉周围的大人，他们有危险。他可以拒绝，可以大喊，尖叫，击倒物品，引起人们的注意。
家长平时不能一味要求孩子“乖”，而要让TA明白，听话不意味着盲从，温和不代表着无力。
在陌生人面前，要建立自我边界，不侵扰别人；同时也要提高警惕，不让任何陌生人侵犯自己。
李开复就说过：“我不希望我的孩子太乖，相反地，我希望他们有独立思考的能力。”
是啊，如果孩子太乖，太守规矩，只知道听别人的话，不会独立思考，那么，当他们遇到不怀好意的陌生人，就可能会显得被动，无法处理危机。
而另一方面，在与熟悉的家人相处时，如果孩子太乖，太完美，也可能掩盖他本身存在的一些问题。
在热门美剧“This is us”中，有这样一个故事：
一个美国家庭里有三个孩子，大儿子凯文健康帅气又阳光，是三个孩子里最乖最出色的，从来都不用爸妈费心。
而其他两个孩子呢，一个总是吃得太多，有健康问题，需要严格的管理；
另一个是被收养的黑人小孩，他在这个白人家庭中，有着深深的自卑心理，需要温柔的慰藉。
所以，从小到大，爸妈的注意力都集中在那两个孩子身上，最乖的凯文就被忽视了。
因为他看起来特别懂事，特别顺利，似乎没有任何问题。
长大之后，凯文成了演员，英俊潇洒的他，人气很旺。但是，这个当年最乖的孩子，却开始逐渐显现出心理上的症结。
在原生家庭里，因为太乖，而没有得到关注和认同的他，在事业上，非常怀疑自己的能力。
虽然他演技精湛，圈粉无数，但却总是自我否定，担心自己演得不好。
每次拍片子，他就像得了强迫症一样，反复追问别人，自己究竟演得怎么样？当他得到一致的赞许，才能放心地喘一口气。
在爱情上，他也总是极度渴望关注，为了得到注意，得到爱，他发展了许多亲密关系。
他的身体已经长大了，但是在内心深处，却依然是当年那个无人留意的孩子。
他近乎痴迷地渴望着爱，想得到爱，以至于他拼命去谈恋爱，想要从对方身上得到久违的温暖。至于对方是不是适合自己，他不关心，也不在意。
乖孩子和淘气的孩子一样，都需要家长全心全意地去关注。
如果在童年时期，家长没有给他足够的重视与肯定，他就无法建立良好的自我价值感，长大后，他就不相信自己的能力。
如果家长没有给他足够的爱意，长大后，他就始终处于“饥饿”状态，对待爱情就会“饥不择食”，一味沉迷。
就像美剧中的凯文，虽然从物质上来说，他从未缺吃少穿，但是，作为一个被忽视的乖孩子，他的精神世界却十分空虚。
著名儿童心理专家杜亚松教授说，孩子的“精神食粮”需求是最丰富的，每个孩子都希望父母给予满足和关注，如果不能满足他们的期许，对孩子就犹如“心理虐待”。
他说：“交流、理解和爱，比物质的满足更宝贵。”
但是，因为父母的权威感和距离感，孩子本来就不愿跟家长交流，倾诉自己的需要。而规矩、内敛的乖孩子尤其如此。
上海市精神卫生中心曾经对737名中学生进行《上海中学生心理卫生问题的知晓调查》，结果显示：在选择“最愿意倾诉的对象”时，“父母”得票最少。
在孩子已经不想跟父母倾诉的情况下，如果家长还满意于他的乖，鼓励他的乖，期待他的乖，那就更不会知道他真正的心理活动。
于是，他童年时小小的问题，就可能变成大大的焦虑，本来可以解决的事情，成了根深蒂固的心结。
到了那时，也就悔之晚矣。
孩子的“乖”，既可能意味着礼貌可爱，也可能意味着被动消极。
作为家长，期待孩子乖巧、讨人喜欢，这并没有错，但是，凡事有度，物极必反。
如果家长只是一味教育孩子乖，鼓励孩子乖，不给家长找麻烦，那就可能会走进另一个误区。
著名的教育家陶行知先生，曾经提出“解放孩子”的主张。他说，我们要“解放儿童的头脑，解放儿童的嘴巴”。
是啊，我们的孩子不能太乖。
一方面，遇到陌生人的时候，孩子需要有自己的主意，有自己的声音，不能只是乖乖顺从，人云亦云，那就会让坏人有隙可乘。
而另一方面，在与熟悉的家人相处时，也应该让孩子突破“乖”的局限，自由自在地，跟家长表达自己的情绪。
这样，他如果有了问题，才能得到及时的解决和处理，小小的心理状况，也就不会日积月累，变成痼疾。
现在，整个社会都在关注“熊孩子”，大家都害怕熊孩子捣乱惹事。
但是，我们也千万不要忘记，身边那些不会惹事的“乖孩子”们，恰恰值得我们更多的注意。
千万别让孩子的乖，给他带来安全问题； 也千万别让孩子的“乖”，掩盖了他本身存在的心理问题。
孩子再乖，也不能忽视对他的管理和关切。
对于“乖孩子”的状态和心理，做家长的，更要加强重视，及时干预。
