如何教会孩子面对人生当中的输赢，其实每个人都会遭遇挫折，那么家长如何给孩子灌输挫折教育呢？让孩子正确的面对人生？
最近看到一则让人痛心的新闻：
江苏10岁女童因成绩差，家中服药轻生，留下一段3分25秒告别视频和374字的2页遗书。
女童在遗书中说：
“当你们看到这封信的时候，我可能不在世了，因为我学习不好，我死不是因为爸妈，也不是因为老师，是因为我自己……”
“我走了你们也不用天天打我骂我了，虽然爸爸妈妈打我骂我，但我知道都是为了我好。”
成绩不好就自杀，这是孩子“输不起”的表现。想起电视剧《急诊科医生》的类似情节。
有一小姑娘考试考砸了，受不了妈妈的批评，喝了农药 ，医生全力抢救后，命是暂时保住 ，但只剩下一个月的生命。
女孩妈妈听完就崩溃了，哭着说：“我要知道她会喝药，我干吗要说她呀！没考好就没考好呗……”
现实生活中，孩子出事之后，父母的第一反应都和那位妈妈一样，幡然醒悟：在生命面前，成绩微不足道。
如果让父母在“孩子不想活了”和“成绩不好”中二选一，相信所有家长都会毫不犹豫地选择后者。
因为活着，就有希望，就是幸福。与其在无法挽回的时候痛心疾首，不如及早教会孩子积极、坦然地面对“输”。输得起，你就赢了。
有父母把孩子的“输不起”，看作是一种争强好胜。
从儿童心理学的角度来讲，孩子“输不起”是一种正常现象，适度的争强好胜能激励孩子追求卓越，但过度的争强好胜有害无益。
一是给孩子带来严重的心理问题。
还记得轰动一时的香港教育局局长蔡若莲的儿子潘匡仁跳楼事件么？25岁的潘匡仁从小就出类拔萃，中学就读香港名校，去过海外留学，毕业回到香港工作。
多才多艺，会弹琴，酷爱运动，尤其跑步和单车，生前在一次单车比赛中，因受伤没获得好名次，患了抑郁症，最终选择跳楼结束生命。出生优越，教育优良，本该绽放青春的年龄，仅仅因为输了比赛郁郁寡欢、放弃生命，让人唏嘘不已。
二是扭曲孩子的人格和品行。
看过一例“合肥少女毁容”事件。
高中生周岩爱慕同校女孩陶汝坤，求爱不成，乘其不备，向女孩的头上浇油并点燃，导致女孩毁容。男女交往本应是你情我愿的事，周岩却因追求不得而做出如此丧心病狂的极端行为，这难道不是“输不起”导致的恶果吗？
还有“江歌事件”中被众人唾骂的陈世峰，因不同意女友刘鑫与其分手，纠缠不止，丧心病狂杀害了和他毫无纠葛的江歌，这样的人就算学霸，又如何？看过一句话：想赢，是成功者的特质；而输不起，则是失败者的通病。
从小输不起的孩子，长大后无法适应错综复杂的社会而变得苦不堪言，教会孩子学会输，决定孩子一生的命运。
很多孩子在生活中都无法面对失败，家长在面对此类问题时应该要如何教育孩子，因为，这个世界上没有常胜将军，只有学会面对失败，输得起，才有能力迎接下一次胜利。
那么，如何培养孩子“输得起”的精神，让孩子拥有一份“输得起”的精神，有助于提升孩子的“抗逆力”，使他日后在遇到挫折时不容易跌倒，以正面、乐观的心态战胜困难呢？
1鼓励能让孩子缓解情绪反应
孩子的所谓挫折感、无力感大多是由后天学习得来的。当孩子做得不好时，家长总会有这样的责骂：“你没把心思放在学习上，恐怕不是读书的材料！”久而久之，孩子也会用这些想法去评价自己。因此，当面对困难或失败时，便由于失去自信心而采用放弃和逃避的态度。因此，当孩子遇到挫折、情绪低落的时候。
给他讲一些成功人物的故事，讲他们在奋斗过程中是用怎样的精神去面对困难的。另外，当孩子遇到挫折时，不要揪住孩子的错处不放，也不要将焦点一味地放在结果上，重要的是孩子在此过程中肯尝试以及为此付出努力。让孩子明白“凡事尽力而为”便可，即使失败也并不代表自己没用，家长更不会因此而不疼爱他。
2拥有豁达的心胸是输得起的关键
经常看到有家长这样教育自己的孩子：“他打你，你不会也打他呀？”“拿大的，挑大个儿的拿！”“你真窝囊，你不会跟他抢啊！”……这样的引导，怎么可能让孩子“输得起”？要想孩子输得起，首先就得培养孩子不计较。一个心胸宽广的孩子，还有什么不能容下的呢？
3培养孩子正面的乐观感
孩子遇到挫折，家长不能拿放大镜来放大他的过错或评定他的能力问题，那样，孩子便会将问题归因于自己能力不行，渐渐地，便建立起一种消极、悲观的信念，继而变得难以承受挫折。
作为家长，对孩子适当的正面肯定是必须的，这样能从小为孩子播下“积极乐观”的种子，使她面对挫折时仍抱有“盼望”与“转机”。孩子心境乐观，也就更乐意去思考解决问题的方法，自然也就不会“输不起”了。
吴京说过一句话：“我从不害怕从头开始。”
愿每个孩子都有吴京这种“输得起”的自信，以及应对失败的积极态度。
愿每个孩子都能以阔达心态对待输赢，做一个能赢也能输的大气之人。
