涂鸦对于孩子人生成长有什么意义？当宝宝涂鸦期来了时，作为爸妈该如何好好引导呢？下面来看看孩子画画从涂鸦开始的四阶段。
一、涂鸦阶段
一般来说两岁左右的孩子处于创造力发展的这个阶段。涂鸦可以通过一些有时是相互交叠的阶段来辨识。
涂鸦的第一阶段叫做无序乱画阶段，主要发生在十八月到刚满两岁的孩子身上。这个阶段的孩子会挥动双臂乱画。他不知道自己在做什么。他最初的创造性表达方式是随意和不可控制的。
第二阶段叫做可控乱画，它是在无序乱画约六个月后开始，孩子已经有了协调性和控制力。他开始在头脑中把他所做的事联系在一起。你会观察到一些直线状的涂划，其中的线条大都是上下向或前后向的。
在创造性发展的稍后阶段，环形涂划开始出现。孩子到了大约3岁的时候，就能画圈了。
稍后，可命名涂划阶段将会出现。在这一阶段，孩子在画过一个东西之后给他起名字。他头脑里不知道他将要画什么。比如，在画过一种粗糙的圆圈后，孩子兴奋地宣布，他画了一只河马。孩子命名他的作品仅仅是因为觉得像某个东西。这个阶段再向前发展，孩子可能开始想他要画什么，然而他并不能真的把它画很好。也就是说，在我们看来，他画的东西并不像真的，但他觉得像他说的那个东西。
二、造型阶段
伴随着涂鸦阶段，孩子们一般都会经历造型阶段。
第一阶段是捏制。这一阶段孩子研究面团或黏土等造型材料。他们或捏或打或打孔，只是为了好玩。接下来是综合阶段，孩子们主要制作一些圆柱体和球体。下一个阶段是表征阶段，这时他会试着做一些样子很像实物的东西。
三、前示意阶段
前示意阶段，一般来说，出现在4岁左右，这个阶段的一个特征就是孩子的画含有一定的符号，这些是这个阶段可以看到的典型符号。这一阶段的另一个特征是孩子会先把他想象的东西画出个轮廓，然后把他的画的空白处都填满。孩子此时会在乱涂中逐渐辨别出一些简单的形状，如正方形、长方形、圆形等等，学会控制自己的手眼达到协调。
他渐渐喜欢按照自己的意愿画出一些形状，把想象中的事物通过画画表现出来，当然，他的画品可能只有他自己看的懂，家长不要要求孩子画得多像，或者一定要他按照你的范本画，这样做无疑是在扼杀孩子的创造力。
四、示意阶段
示意阶段通常是5—7岁，这以阶段，孩子会画放在类似于草地或地板的底线上的人的手指。比较大和较亮的东西对他们来说更有意义、更重要。这个时期的孩子已经学会构图了，他的画作中不再仅仅只有单一的图像，而是学会把各种图案组合起来，使整个画面变得丰富、饱满，并且还会给自己的大作取名，能够给大人描绘出画面的含义。
在孩子的嘴里，这些画都是一个个丰富的故事，他们会自由构思这些画面的情节，发挥自己无限的创造力。对孩子这种自由翱翔的思想，家长可不能加以限制。
