孩子们之间有社交冲突时如何处理？孩子们之间发生社交冲突很常见，关键看爸妈怎么处理，接下来看看处理孩子之间发生社交冲突的方法。
4岁的丹丹是个非常活泼的女孩，然而丹丹妈妈却说她“在家是条龙，在外一条虫”。据丹丹妈妈讲，丹丹在家非常调皮，家里不知被她弄坏过多少东西，对待家里人也十分霸道，一阵打奶奶，一阵撞爷爷，惹得家中上下不得安宁。然而，丹丹在外面却立刻“蔫”了。比如前两天在亲子广场，她被另一个孩子推了一下，以她在家的表现，很可能就与那个孩子争执起来，然而她却怯生生地看着那个孩子，随即立即奔向妈妈，哭着要离开。
实际上，每个孩子从开始接触其他小朋友起，就意味着要开启社交生活了，他们之间会进行频繁的交流和观念上的碰撞。2-3岁的孩子刚刚开始萌生自我意识，还不懂得分享、合作。而且处于语言发展期的他们，尚无法完整地表达出自己的想法和意愿，难免会和其他小朋友发生一些冲突和矛盾。
那么当孩子发生社交冲突时，家长应该怎么做呢？我们是否难以接受孩子之间发生冲突，难以克制自己一个箭步冲上前，替孩子解决矛盾？
在这里，我们不妨向动物学习学习。小狮子打打闹闹的时候，狮子妈妈和爸爸都懒懒地躺在一边，不理不管不干涉。因为它们知道，如果自己以成年的力量替孩子们解决矛盾，虽然能够取得一时的和平与宁静，却阻挠了幼狮生存技巧的开发进程。打闹是在为幼狮成年做准备。
培养孩子的社交能力，并非把他推给“社会”就行了；不干涉孩子之间的冲突，也并非意味着我们袖手旁观，毫无作为。孩子的社会交往活动是从他降生第一天开始的，他的第一任社交对象，就是作为他父母的我们。他与别人的交往模式，都首先在我们这里得到练习，所以，我们怎样跟孩子打交道，孩子就怎样跟别人打交道。我们怎样处理我们与孩子之间的冲突，孩子就怎样处理他与别人之间的冲突。从这个角度看，我们是孩子社交能力的训练师，是他们社交行为的模板。
当孩子们发生冲突的时候，家长既不要以“好孩子不哭！”来制止孩子委屈流泪，也不要用“XX不对，下次我们不跟他玩了！”来强化他的痛苦与愤怒。有时候，冲突恰恰是孩子为相互适应、提高交往能力而付出的代价。由此，孩子的理解能力、分析能力和表达能力才能得到提高。
所以，家长完全可以用豁达的心态看待孩子之间的冲突，理智地引导孩子在争执中学会和掌握一些社交能力，比如宽容别人、谦让伙伴、勇敢地面对问题、承担责任等等。当孩子稍大一些，让孩子运用自己的智慧去解决问题，更容易使问题简单化，同时也更合乎孩子身心健康发展的需要！
