孩子学会了撒谎到底是好事还是坏事？没有孩子不会不撒谎吧？有些家长觉得孩子说谎一定要采取严厉，甚至是粗暴的教育方式，觉得说谎意味着孩子学坏了。但其实“说谎”不仅是孩子语言能力发展的一个重要标志，也是孩子智力发展的必经阶段。
加拿大多伦多大学发展心理学家李康教授团队研究发现，2岁孩子中，已有30%会撒谎，到了3岁，撒谎率达到50%，4岁后，几乎所有的孩子都会撒谎了。
撒谎，说明心智在发育
对于不同年龄阶段的孩子来说，“说谎”行为透露出的是不同的讯号。父母面对孩子说谎，关键是要区分孩子是正常的说谎还是不正常的说谎，并且给予正确的引导。
“说谎”行为其实是一个较为复杂的逻辑思维过程，不仅要预测大人的想法和心理，还要有一定的语言控制能力和表情控制能力。对2~3岁的孩子来说，说谎是自我意识萌芽和心智思维发展的外在表现。
3~6岁的孩子，想象力极其丰富且快速发展，他们常常混淆想象世界和真实世界，然后把自己想象中发生的事情当做真实发生的事情表达出来。比如把“很想要那件玩具”就说成了“我也有那件玩具”。
这个时候，父母不要给孩子贴上“说谎”的标签，而是从这谎言中辨别出他的需求。
可以引导孩子区分想象世界和现实世界，帮助孩子逐渐学会以：“我希望……、假如……”这样的句式来表达自己的想法。
有些时候孩子的说谎是有意的。比如做错了事不承认，推卸给别人，故意隐瞒事实等等。对于孩子的“有意说谎”，父母可以采取一些较为委婉的方式，明示或暗示孩子：“我们已经知道了事情的真相”。
然后和孩子一起分析说谎可能导致的结果，告诉孩子诚信的重要性，给孩子机会想办法来承担责任。
在孩子的成长过程中，父母要建立必要的奖惩机制。当孩子出现诚信的表现，父母最好给他一个奖励，可以是上次他因为想要而撒了谎的玩具，并且准确地告诉他“这是因为你说了实话所以才奖励给你的”。
这样一来才能让他真正记住，只有诚实才能拿到奖励得到表扬，然后避免下一次说谎行为的出现。
有的家庭环境中，父母工作比较忙，陪孩子的时间很少。于是孩子会为了吸引父母的注意力而虚构一些不存在的事情。比如假装生病，假装在学校被欺负了......
对于这种情况的撒谎，父母可以引导孩子说出真正的诉求，并在生活中给孩子高质量的陪伴。
爸爸是孩子进入社会的领路人。参与孩子的成长，有助于培养孩子的秩序感和规则意识，为孩子树立诚实守信的榜样。
可以利用下班后或者周末的时间带孩子做运动，出门旅行，通过排队买票不能插队、服务员多找了零钱要还回去等亲身教育，让孩子明白社会中规则和诚信的重要性。
单独和孩子相处，既能培养亲子间的亲密感，也可以通过深入沟通，了解孩子成长的烦恼，给予孩子一些建议。
给孩子创造诚实的成长条件
如果7岁的孩子依然爱说谎，说明他的内心深感不安。
大部分说谎的孩子，其实都有过类似的心理历程，说真话其实比说假话更容易的多，而选择说谎的孩子大多是出于压力。
1.接纳孩子的犯错
如果大人没有给孩子诚实的空间，就没有理由责怪孩子撒谎。
如果孩子犯错误时，我们总是劈头盖脸地一通责罚，久而久之他就会因为害怕惩罚、害怕愤怒和失望，本能地趋利避害和自我防御，让撒谎成为逃避后果下意识的选择。
父母在生活中最好不要轻易惩罚说了真话的孩子，接纳孩子的犯错，并且引导他：“你打算怎么办呢？”
孩子自己找出解决方案，承担错误发生的自然后果，自身责任感也得到了建立，便不会轻易再犯同样的错误，也知道了无需说谎来隐瞒事实。
2.做孩子诚信的榜样
孩子的模仿能力很强，但是还没有足够辨别是非的能力，很容易对于周围成人的一些无意识的谎言进行模仿，出现“说谎”行为。
如果家长经常在孩子面前撒谎：
电话铃声响起，告诉孩子“有人找我，就说我不在！”明明在玩手游，却说“爸爸正在忙工作，不能陪你玩！”带孩子看了一天电视，却骗别人说“我今天带孩子去了游乐园！”
孩子也会有样学样，养成说谎的习惯。
父母在与孩子的相处中，答应了孩子的事要“说到做到”。不要为了让孩子听话而许下一些不能实现的承诺。同时要给孩子树立“敢于承认错误”的榜样，不要端着家长的架子。
