好像很多孩子小的时候都不愿意和别人分享，做什么都比较自私，觉得自己的东西就要自己保护好，那么宝宝不愿意和别人分享，家长应该怎么引导呢？一起来看看吧！
两岁后的宝贝突然变得“自私”起来，当别人的手还没碰到他的玩具，他就立马嚷嚷“不许动”，他总是把自己的东西护得紧紧的，常挂在嘴边的一句话就是“这是我的”，爸爸妈妈为此伤透了脑筋，怎么就这么不爱分享呢？
两岁，有“你、我”的概念
两岁，随着宝贝的自我意识进一步发展，他们开始有了“你、我”的概念，特别是对“我”的意识逐渐清晰，在生活中，他们会把这“我”这种意识延伸到很多物品和玩具上，认为“我”的东西就是我的，别人不能动，实际上，这种对物品的所有权的意识正是宝贝自我意识发育的一个重要表现。所以，他们时常挂在嘴边的一句话就是“这是我的。”当别人碰他的东西，他的第一反应就是：“你怎么能动我的东西呢？不许动。”
实际上，把自己的东西看得紧紧的不许人家动，并不是宝贝自私的表现，他们只是通过这种方式来确定自己对物品的所有权，在他们的概念里，别人动了他的东西就是剥夺了他对物品的所有权，他的第一反应当然就是“No!不许动！”对大多数宝贝而言，只要把东西紧紧地把握在自己手里，他们的自我意识才会得以满足。
宝贝不分享？轻松搞定他
宝贝不让别人玩他的玩具，如果爸爸妈妈明白了这种不分享背后的原因，是不是释然了很多？当然，爸爸妈妈也不能因为这是他自我意识发育的表现就放弃对他进行“分享”的教育吧，有很多招数可以帮助爸爸妈妈搞定这些不爱分享的小宝贝哦！
引入分享规则，但不强求执行
根据儿童心理专家的意见，宝贝直到5岁时才能真正明白分享的含义。但是，这并不妨碍我们从宝贝小时就开始给他一些最基本的引导，比如当大家在一起玩公共的玩具时可以对宝贝说“你要等他走了，才轮到你”。但这并不表示，一定强求宝贝做到，强硬地执行，只会换来其更叛逆的倾向。
小闹钟帮帮忙
当你的宝贝不愿和人分享玩具时，你可以设个闹钟，让他知道，他可以充分享受10分钟，但时间一到，就该轮到别人玩10分钟了。时间快到之前，给宝贝一个预告，会有助于帮他接受。这可以帮宝贝理解：如何轮流，以及暂时把玩具给别人并不意味着彻底地失去。设定的时间长度要根据宝贝的年龄而定，宝贝越小，时间越短。
给宝贝做好榜样
爸爸妈妈的一言一行可全都会被宝贝机敏的眼睛记录下来哦，所以，我们在宝贝面前，要用自己的言行给宝贝做榜样哦。当自己吃水果时，问问家人：“要不要一起吃？”或者你和你先生之间是不是互相谦让的？有没有轮流选择电视台或餐厅的习惯？
把他最不愿分享的东西藏起来
作为一个成人，我们大概也有几样东西是特别珍视，不愿借给朋友的，所以为什么要期待宝贝去分享对他来说最珍贵的东西呢？如果那是他最爱的车模或者图画书，那么就不要提出让他和别人分享的要求。不过，这需要事先和宝贝“串通”好，如果小朋友来家里玩，不要最后忍不住又拿出来显摆，让它们一直乖乖“躲在”柜子里，等客人走了再拿出来。
试试角色置换游戏
如果你的宝贝每次被要求分享时，都习惯性地说“不要”，那么可以尝试一下角色置换游戏。选一个陪宝贝游戏的时间，当他提出要你手中的黄色积木或者汽车轨道时，你平静地说：“不要！”宝贝一定会觉得接受不了，而这就是让他换位思考的好机会，简单对他说：“当你不肯和小伙伴分享玩具时，他们也有你现在这种难受的感觉。”切忌变成唠唠叨叨的说教，让宝贝有一个初步的意识就好。
分享时马上送上表扬
我们总是花太多时间让宝贝改正不良行为，却很容易在他表现好时，忘了表扬他的好。而后者才是真正能让宝贝持续不断表现好的更有效方法。所以，当宝贝主动分享时，不要忘记好好表扬他一番。你可以让他知道“妈咪看见你和小朋友分享，真的很骄傲”，或者说“你看你把玩具给敏敏，她多开心”。怎样的表扬更容易让你的宝贝受用，这取决于你对宝贝的观察和了解。
熟能生巧，同样适用在“分享”这件事上
就分享这件事来说，也是需要常常练习才能做得更好的。请给宝贝提供一个常和同龄小伙伴玩耍的环境，固定和一群小朋友玩的好处在于，他们之间慢慢会形成一种信任，宝贝知道和这些小朋友分享，不会面临丢失玩具的风险，因此分享时也更痛快。
